教师招聘

1.李同学从小就很羡慕知识渊博、有真才实学的人，他立志将来能成为在科技方面对国家有突出贡献的人，于是他勤奋学习，乐此不疲。说明李同学产生了( )。(单选)

A.远景的间接性学习动机

B.远景的直接性学习动机

C.近景的间接性学习动机

D.近景的直接性学习动机

2.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择难度( )的任务，而害怕失败者则会倾向于选择难度过低或( )的任务。(单选)

A.适中、过高

B.过高、适中

C.过低、适中

D.适中、过低

3.学习中为提高学习效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是( )。(单选)

A.学习策略

B.学习动机

C.学习理念

D.学习目标

4.乘法口诀的掌握可以广泛应用于其他多种情境中，这是一种( )。(单选)

A.一般迁移

B.特殊迁移

C.态度迁移

D.行为迁移

5.奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )。(单选)

A.结构性，可操作性和可辨别性

B.稳定性，可利用性和结构性

C.可操作性，可利用性和结构性

D.可利用性、可辨别性和稳定性

6.下列属于精加工策略的有( )。(多选)

A.列提纲

B.做笔记

C.记忆术

D.画概念图

7.经常获得成功的学生会增强对自己能力的预测与估计，从而获得比较高的自我效能感。( )(判断)

8.学习动机对学习活动起着发动、推进、维持的作用，这意味着学习动机的强度越大，学习效果就越好。( )(判断)

9.与长远目标相联系的动机叫做间接动机。( )(判断)

10.简述早期的学习迁移理论有哪几种?(简答)