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【每日一练】

【每日一练】

1.关于德育过程基本规律，下列说法错误的是( )。

A.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程的

D.德育过程是一个阶段性的直线提高的过程

2.教师利用学生偶像对学生进行教育的德育方法是( )。

A.自我教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

3.学校道德教育的根本在于提高学生的道德判断和道德思维能力，这属于( )。

A.道德认知理论

B.价值澄清理论

C.社会行动理论

D.道德实践理论

4.德育方法是指用来提高学生思想认识，培养他们的品德的方法。下列有关德育方法的解释有误的是( )。

A.说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法

B.榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法

C.品德评价法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法

D.陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法

5.思想品德教育的实质是( )。

A.将学生的道德认知转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

6.运用品德评价法的基本要求是(多项选择题)。

A.全面客观地评价学生

B.奖惩目的明确，公正合理

C.奖励为主，抑中带扬

D.注意发挥评价的教育作用

7.运用陶冶法注意哪些要求?(多项选择题)。

A.创设良好的情境

B.与启发说服相结合

C.引导学生参与情境的创设

D.引导学生用榜样来调节行为，提高修养

8.集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有(多项选择题)。

A.尊重信任与严格要求相结合原则

B.“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系

C.教育工作的主要方式是集体教育

D.平行教育影响原则和前景教育原则

9.德育过程包含教学过程，它和教学过程的关系是整体与部分的关系。(判断题)

10.小云知道，公共场合不得大声喧哗的道理。这标志着她相应的道德品质已形成。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。中公教育解析：德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。

2.【答案】B。中公教育解析：用榜样的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法属于榜样示范法。

3.【答案】A。中公教育解析：道德认知模式认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。

4.【答案】C。中公教育解析：道德修养法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。而品德评价法是通过对学生的思想和行为进行肯定的评价而予以 激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。

5.【答案】C。中公教育解析：思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。

6.【答案】ABCD。中公教育解析：品德评价法(奖惩法)，通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。运用品德评价法的基本 要求：(1)全面客观地评价学生;(2)奖惩目的明确，公正合理;(3)奖励为主，抑中带扬;(4)注意发挥评价的教育作用，引导学生思想品德的发展。因此本题选ABCD。

7.【答案】ABC。中公教育解析：为了更好地运用情感陶冶法，应注意以下几个基本要求：(1)提高教育者自身修养。通过人格感化来陶冶学生，要求教师必须加强道德修养，恪守教师道德，处处以身作则，以自己优良的品德、高尚的风格和崇高的情感来感染学生，影响他们的人格、品质和情操，使学生在教师经常性、恒定性的身教中受到熏陶和教育。(2)创设良好的教育情境。良好的情境是陶冶的条件和工具。 要有效地陶冶学生，必先创设良好的情境，营造良好的氛围。可通过丰富校园文化生活，开展丰富多彩的、积极健康的文化娱乐活动来熏陶感染学生。(3)与启发引导相结合。为了更有效地发挥情境的陶冶作用，不能只让创设的情境自发地影响学生，还需要教师配合以启发、说服，引导学生喜爱其学习与生活的美好环境，自发接受有益影响。(4)引导学生参与情境建设。学生在积极创建美好情境的活动中得到锻炼，发挥自主性、创造性，他们体验到了满足与自豪，会更加严格要求自己，他们的品德也会得到更好的陶冶。D选项属于榜样示范法的要求。

8.【答案】ABCD。中公教育解析：集体教育模式是由苏联早期的著名教育实践家和理论家马卡连柯创立的。集体教育模式的主要内容包括四个方面：①教育工作的主要方式是集体教育;②“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系;③平行教育影响原则和前景教育原则;④尊重、信任与严格要求相结合原则。

9.【答案】×。中公教育解析：德育可以通过教学过程来实现，也可以通过实践活动等其他形式来实现，教学过程不仅可以实现德育，还可以实现智育、体育、美育等。

10.【答案】×。中公教育解析：道德行为的形成是道德品质形成的标志，“小云知道”指的是道德认知，不是道德行为。故不正确。

参考答案及解析

1.【答案】D。中公教育解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根 据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。其要求包括：深入了解学生的个性特点和内心世界;根据学生个人特点有的放矢地进行教育;根据学生的年龄特征有 计划地进行教育。D是教育影响的一致性与连贯性原则的要求。

2.【答案】A。中公教育解析：科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。如制 作科技小模型、采集标本、动物小观察、小饲养、小种植等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、 科技表演、竞赛等。成立“气象观测小组”属于科技活动。

3.【答案】A。中公教育解析：班会的特点主要有集体性、针对性和自主性。

4.【答案】D。中公教育解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。D严禁学生自由组合小群体忽视了学生的主体性，因此本题选的是D。

5.【答案】C。中公教育解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等 工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学 生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。题干考查班主任的定义。

6.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是班主任的工作内容。A选项建立学生成长档案一般分为四个环节：收集——整理——鉴定——保管。学生成长档案有两种：集体档案和个体档案。与题干不符，排除。B选项组织班会活动，班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容。与题干不符，故排 除。D选项班主任工作总结是指班主任对一个时间段(一般是一学期，或一学年)的整个班级工作过程、 状况和结果根据一定的标准做出全面的、恰如其分的评估。班主任工作总结一般分为全面总结和专题总 结两种。与题干不符，排除。C选项操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面做出的小结与评价。故答案选择C。

7.【答案】A。中公教育解析：班主任的常规工作中，了解和研究学生是工作的前提和基础;组织和培养班集体是工作的中心环节;此外，班主任的常规工作还包括：建立学生成长档案;组织班会活动和课外活动;协调各种教育影响;操行评定;班主任工作计划与总结。故本题答案为A。

8.【答案】B。中公教育解析：一个优良的班集体从组建到形成，需要经历一个发展变化的过程，这个过程大致可以分为以下三个阶段：(1)初步组建阶段，是指来自不同社区、不同学校、不同家庭环境的学生 按年龄和知识程度，采取一定的形式组成一个学生集体的时期。在初步组建阶段，学生之间、师生之间 都是比较陌生的，彼此都需要深入地了解和建立正常的情感联系，集体松散，对学生缺乏吸引力，集体共同的价值目标和行为规范尚未形成，学生自我管理机构尚未真正建立，学生群体多是自发形成的非正式群体，集体还没有崭露头角的积极分子队伍和骨干力量，集体本身没有教育能力，对班主任的依赖性很强，班主任成为班集体的核心和动力。(2)核心形成阶段，经过一段时间了解、工作之后，班主任已 经对学生集体心中有数，师生之间学生之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生中积极分子不断涌现并逐渐靠拢在班主任周围。同时，经过前一段各种活动的开展，班集体中各种稳定的人际关 系也初步形成，崭露头角的积极分子在同学之间有了一定的威信和号召力，班集体的骨干力量明显显露，班集体领导机构人选已基本确定，集体领导核心初步形成。(3)自主活动阶段，通过前面两个阶段的工作，班集体的积极分子队伍不断壮大，学生普遍关心、热爱班集体，能积极主动承担集体工作，参加集体活动，维护集体荣誉，形成了正确的舆论和良好的班风，有了正确的思想方向，班集体已经形成，已成为自主的教育主体，能主动地根据学校和班主任的要求以及班集体情况，积极地向集体成员提出任务和要求，自觉地开展集体活动。题干中的班集体中师生、生生之间有一定了解和信任，班级组织比较健全，属于核心形成阶段。

9.【答案】ABCD。中公教育解析：本题考查的是德育过程中活动和交往的特点。德育过程中的活动和交往的主要特点是，第一，具有引导性，目的性和组织性;第二，不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和学生;第三，具有科学性和有效性，是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的。题干选项均符合德育过程中活动和交往的主要特点，所以本题选择ABCD。

10.【答案】×。中公教育解析：知、情、意、行任何一方面都可以作为德育的起点。