教师资格

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【每日一练】

1.认为教学的主要任务不在于给学生多少知识，而在于培养学生能力的理论被称为( )。

A.现代教育论

B.实质教育论

C.形式教育论

D.传统教育论

2.以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识，表达情感和价值观念的教育方法是( )。

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

3.目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是( )。

A.班级授课制

B.小组合作学习

C.分层教学

D.小班教学

4.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是( )。

A.循序渐进

B.因材施教

C.理论联系实际

D.启发性

5.“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到( )发展。

A.特长学生

B.优秀学生

C.后进学生

D.每个学生

6.教师不可“跃进”，“欲速则不达”，体现的教学原则是( )。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.循序渐进原则

7.启发性原则是重要的教学原则之一，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是( )。

A.调动学生的主动性

B.由浅入深、由易到难、由简到繁

C.让学生动手，培养独立解决问题的能力

D.发扬教学民主

8.关于直观教学，下列说法错误的是( )。

A.直观教具的运用要注意与教学内容和教学需要的契合

B.直观过程要与讲解相结合

C.直观运用得越多，学习效果越好

D.形象的描述，通俗的比较也属于直观手段

9.下列不属于参观教学法的是( )。

A.准备性参观

B.可行性参观

C.并行性参观

D.总结性参观

10.一位化学教师在讲解原子时，说：“假设全中国人都来数某一元素(例如硫元素)1莫尔德原子数，如果每人都以每秒数一个原子的速度连续不断的数，那么，要全部数清这些原子约需要200万年。”这一课堂描述反应了( )教学原则。

A.巩固性

B.直观性

C.循序渐进

D.因材施教

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：形式教育论认为教学的主要任务不在于给学生多少知识，而在于培养学生能力。

2.【答案】B。中公教育解析：讲授法就是教师运用口头语言方式向学生系统传授知识的方法。

3.【答案】A。中公教育解析：目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是班级授课制。

4.【答案】D。中公教育解析：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。“不愤不启，不悱不发”体现的是启发性教学原则。

5.【答案】D。中公教育解析：因材施教是对每一个学生进行有的放矢的教育的过程。

6.【答案】D。中公教育解析：循序渐进原则指的是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认知能力发展的顺序进行教学。题干中“跃进”和“欲速则不达”都有超速发展的意思，违反了循序渐进原则。

7.【答案】B。中公教育解析：循序渐进原则要求按照学科的内在逻辑进行教学，由浅入深、由易到难、由简到繁。

8.【答案】C。中公教育解析：直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。教学方法的使用要考虑到教学内容的特点、学生的接受能力等各个方面，并不是直观教学运用越多，教学方法越好。

9.【答案】B。中公教育解析：参观教学法根据参观的时间可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。

10.【答案】B。中公教育解析：这种描述体现了形象性，属于语言直观，符合直观性教学原则。

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