教师招聘

1.引起维持和推动学生进行学习活动的内部力量是( )。(单选)

A.学习方法

B.学习动机

C.学习兴趣

D.学习习惯

2.学生在初学英语语法时，总会受到汉语语法习惯的干扰，这属于( )。(单选)

A.垂直迁移

B.逆向迁移

C.无迁移

D.消极迁移

3.学生肖聪在英语考试时，为争取时间，用很快的速度看阅读理解的文章，看完后发现没有理解文章，于是决定放慢速度再看一遍，最终明白了文章在说什么。这时，肖聪使用的学习策略是( )。(单选)

A.调节策略

B.时间管理策略

C.监控策略

D.组织策略

4.“学会如何学习”实质上是指( )。(单选)

A.培养学习的浓厚兴趣

B.学会在适当的条件下应用适当的认知策略

C.掌握系统的科学概念与原理

D.掌握大量牢固的言语信息

5.影响学生学习动机的外部因素是( )。(单选)

A.学习需要

B.年龄特点

C.性格特征

D.家庭环境

6.以下不属于低趋高避型学生特点的是( )。(多选)

A.有无穷的好奇心

B.不奢求成功，对失败也不感到恐惧

C.在成功与失败之间，更看重逃避失败而不是期待成功

D.对成功与否漠不关心

7.下列描述外部动机的有( )。(多选)

A.因为数学很有趣而学习数学

B.因为数学老师讲课好而学习数学

C.为了能考好名次而学习数学

D.因为害怕数学老师批评而学习数学

8.学生对两种学习材料之间的相对关系理解得越深，越容易发生迁移。( )(判断)

9.“习得性无助”学生的自我效能感低，对自己完成学习任务的能力持怀疑和不确定的态度，因而倾向于制定较低的学习目标以避免获得失败的体验。( )(判断)

10.请结合教学实际，谈谈学习迁移规律在教学中的应用。(论述)