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2022年济宁教师资格证面试:幼儿教资面试:试讲+答辩小技巧

济宁中公教育 2021-12-10 16:12:22 中公在线咨询在线咨询

试讲又叫模拟课堂,是在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技巧与组织形式的展示而进行的一种教学形式,考察的是教师的综合能力。试讲(展示)部分是幼儿教师资格面试过程中的第二个环节,在整个考试的过程中起到了至关重要的作用,按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,从讲故事、儿歌、游戏、弹唱、绘画、手工等技能角度进行测查。

考生在抽题后一般有二十分钟进行备课,之后进行十分钟的试讲,考官主要看的就是你的教学设计是否合理,试讲过程中的技能技巧,以及临场的表现力等。

首先关于教学设计,抽到的题本一般包括题目、内容和基本要求三个部分,如何设计科学合理呢?

(1)定位年龄班,达成基本要求;

(2)内容由浅入深,层层递进,环环相扣;

(3)突出不同领域活动的特色。

【经典例题】

1.题目:故事《龟兔赛跑》

2.内容:

(故事内容展示)

3.基本要求:

(1)模拟对幼儿进行提两个问题。

(2)请在10分钟内完成上述任务。

【题目解析】

第一步可以根据故事难易程度确定年龄班,之后结合基本要求设计活动目标,目标可以从三维目标入手,在目标的指引下就可以开始设计活动过程,活动过程一般情况包括导入、展开和结束,其中导入好比开胃小菜,要短小有趣;展开部分就像正餐,应量大味美;而结束部分就像饭后甜点,是点睛之笔。活动过程思路可以这样设计:

【活动过程】

(一)活动导入——情境导入

(二)活动展开

1.教师分段讲述故事,引导幼儿了解故事内容。

2.教师带领幼儿根据图片复述故事,理解故事的寓意。

3.教师引导幼儿分组,引导幼儿组内续编故事后续的发展进行分享。

(三)活动结束——总结结束

其次,关于试讲过程中的表现力和技能技巧。一个优秀的试讲是对过程中各个环节的细节进行打磨,如:提问要减少“对不对?是不是?”等无效提问,运用启发式提问。提问时要注意自己的教资教态,包括请幼儿的手势、弯腰亲近幼儿、微笑、对幼儿回答的转述以及对幼儿回答给予即时具体的鼓励和肯定,这些细节都是通过一遍一遍的演练和纠正得到改进。

最后,我们还要能明确自身的优势,尽可能的在试讲过程中自然的展示出自身的优势,例如如何巧妙的在试讲的环节中穿插绘画技能展示、手工技能展示、钢琴技能展示等,都是有对应的方法的。

在教师资格面试的最后环节时答辩,考官主要针对面试试讲内容进行随即问答,题目数量不定,通常为两道左右。考查题型整体上可以分为三大类:教学活动设计类、试讲表现类、综合类。答辩的关键在于“紧扣问题——直接作答”“知与不知,灵活应对”。

【经典例题】

请你说一下本次活动的目标,以及你是如何实现你的目标(故事活动:龟兔赛跑)

考官您好,在本次活动中,我从情感、认知与技能三个维度来进行目标的制定。情感目标:喜欢倾听故事《龟兔赛跑》,体验与同伴一起进行故事表演的乐趣。认知目标:知道《龟兔赛跑》的主要故事情节,明白做事情要认真坚持的道理。技能目标:能够根据图片的提示,用自己的语言复述主要的故事情节。

在活动过程中,首先,我通过出示故事挂图,并结合图片进行提问,引导幼儿尝试用自己的语言描述图片内容以及讲述主要故事情节。通过这个环节,实现了技能目标;其次,在幼儿复述故事情节之后,我针对故事内容提出了启发式的提问:小乌龟是怎么贏得比赛的?通过这样的提问,引导幼儿感知做事情要认真坚持的道理,从而实现我的认知目标;最后,我采用组织幼儿进行角色表演的方式,引导幼儿选择自己喜欢的角色进行表演,与同伴进行合作,体验游戏表演的乐趣,从而实现了我的情感目标。

【总结】在遇到此类题目时没有固定答案,但却有一定的技巧,这类关于试讲内容方面的问题处理好了,还有利于对前面试讲表现失常进行灵活补救。

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